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            三個“越來越”引發的思考
            來源:隴派蘭州分公司  作者:編輯員  時間:2018-12-20


            由于咱們家政人員工作性質比較特殊,是和孩子還有家長接觸比較頻繁的職業。那么我們的專業性不僅僅代表自己,更能影響一個家庭的理念。

            最近在關注三個“越來越”。

            第一個“越來越”——母乳喂養率越來越低

            以下是身邊一些寶媽的話

            “我拒絕母乳喂養孩子。因為我們單位有很多新媽媽,產后母乳喂養孩子,最后弄得胸部下垂了,腰上也長出一個游泳圈,太丑了,我可接受不了。”

            第二個“越來越”——產后立即上班的母親越來越多

            “孩子這么小,什么都不懂,吃好睡好就行了,等孩子上了小學,需要教育的時候,我再回去,現在趁這幾年,多賺些錢。”

            第三個“越來越”——“嬰童獨立教育”越來越流行

            最典型的就是哭聲免疫法、延遲滿足法、嬰兒獨立睡眠法。“不要跟孩子太過親密,不要輕易地滿足孩子,就算孩子哭泣,也決不能心軟。得到太多安慰的嬰兒會依賴大人,長大后會變得太黏人而無法獨立。”這三個“越來越”,讓人心里很難過。上世紀三四十年代,美國心理學家、行為主義心理學創始人華生,提出了一個非常著名的理論:

            “孩子對愛的需求,源自于他對食物的需求,滿足了他對食物的需求,就滿足了他對愛的需求,所以母親只需要給寶寶提供足夠食物就可以了。母親不能和孩子過度親密,過度親密會阻礙孩子的成長,使孩子在成人后非常依賴母親,從而難以獨立難以成才。”華生為此還專門寫了一本書——《嬰兒和兒童的心理學關懷》。他在書里倡導行為矯正式兒童養育體系:

            “要把孩子當作機器一樣訓練和塑造,得像對待成人那樣對待孩子,盡量不要親吻和擁抱孩子,不要讓孩子坐在母親大腿上,不要輕易地滿足孩子,就算孩子哭泣,也決不能心軟,

            以免他們養成依賴父母的惡習……”

            這套理論在上世紀三四十年代,風靡了整個美國,接著又影響了西方多個國家。后來流行的哭聲免疫法、延遲滿足法、嬰兒獨立睡眠法等,其核心思想皆源于此。這套理論真的那么有效嗎?另一個心理學家提出了質疑。這個人就是——哈洛。哈洛找來了很多恒河猴,做了一系列實驗。為什么用恒河猴做實驗呢?因為恒河猴94%的基因和人類相同,它對外界刺激所做出的反應,和人類非常類似或相近。哈洛做的第一個實驗是——代母實驗。哈洛把剛出生嬰猴放進籠中,然后用兩個假猴子代替母猴。一個假猴是用鐵絲做的,胸前安裝了一個奶瓶,

            可以24小時提供奶水。另一個假猴是用絨布做的,摸起來比較舒適和柔軟。如果按照華生“有奶就是娘”的理論——孩子對愛的需求,源自于他對食物的需求,滿足了他對食物的需求,就滿足了他對愛的需求。那么嬰猴一定會依戀“鐵絲媽媽”。但實驗結果出人意料,

            所有參與實驗的嬰猴,都選擇了沒有奶瓶的“絨布媽媽”。幾乎在所有時間里,小猴都會掛在“絨布媽媽”身上,只有感到饑餓難耐時,它才會跑到“鐵絲媽媽”那里吃奶,但只要一吃飽,它就會迅速回到“絨布媽媽”懷里。有的小猴甚至餓了也不愿過去,它們把身子掛在“絨布媽媽”身上,只把頭探到“鐵猴媽媽”那邊吃奶。接著,哈洛搞了個惡作劇。他制作了一些發條玩具,比如恐怖的大蜘蛛、會敲鼓的小熊等,然后將它們放進籠子里。小猴害怕極了,立即奔回去抱住“絨布媽媽”,趴在媽媽懷里,慢慢地安靜下來。哈洛又將“絨布媽媽”移到另一間房間,然后用發條玩具繼續恐嚇。小猴更加害怕了,但即使再害怕,它也不奔向“鐵絲媽媽”,而是眼巴巴地望著另一邊的“絨布媽媽”。如果沒有“絨布媽媽”,小猴子就蹲在地上,團成一團,戰栗、吃手指、搖擺、尖叫……像極了精神病院里的病人。

            根據這個實驗,哈洛提出了一個著名論斷——愛源于接觸,而非食物。接觸所帶來的安慰感,

            是母愛最重要的元素。“母愛的本質,絕對不是簡單地滿足孩子的饑餓和干渴的需求,它的核心是接觸性關懷:擁抱、撫摸、親昵。”

            所以,父母對孩子的養育,不能僅僅停留在喂飽的層次上,要想孩子能夠健康成長,就一定要為他提供觸覺、視覺、聽覺等多種接觸性關懷,讓他能夠感到父母的存在,他的心智才會健康發展。哈洛寫道:“只有奶水,人類絕對活不久。”但這批不是由真猴,而是由“絨布媽媽”養育的猴子,長大后出現了一系列問題:當哈洛把這些猴子,放歸到正常的猴群當中后,

            發現它們幾乎無法與其他猴子相處。“這些猴子孤僻、抑郁和自閉,有的還出現了自殘性和攻擊性,對周圍的一切都抱有敵意,不能和其他猴子一起玩耍,也不愿跟其他猴子。”哈洛由此想到了一個問題——它們具備養育后代的能力嗎?于是哈里又做了一個實驗——繁殖實驗。

            ▲ 不理睬幼猴

            ▲ 虐待幼猴

            哈洛通過實驗發現:

            所有公猴都失去了尋偶和交配能力。而母猴呢,也根本不愿交配。把經驗豐富的公猴放進去,

            母猴們就會拼命抵抗,公猴滿身是傷不得不認慫。怎么辦呢?哈洛發明了一個“強暴架”,

            以此固定母猴身體,使公猴能夠騎到母猴身上。這工具果然管用,20只母猴受孕產下了幼猴。但可怕的事情發生了:

            這20只母猴中,有7只臍帶剪斷后便不再理睬孩子,有8只經常暴力毆打和虐待孩子,

            有4只更是殘忍地殺死了孩子,只有1只笨拙地嘗試給孩子喂奶。也就是說:它們幾乎都喪失了養育后代的能力。問題出在哪里呢?哈洛思考了很久后,推測這可能與“運動”有關,于是他又做了一個實驗——搖擺實驗。他重新改造了“絨布媽媽”,讓它可以動可以搖擺。

            于是哈洛又把一批嬰猴放了進去,讓可以搖擺的“絨布媽媽”養育它們,并保證嬰猴每天有半小時的時間和真正的猴子一起玩耍。實驗非常成功,這樣哺育長大的猴子,成年后基本都正常了。于是哈洛得出結論——運動和玩耍,是母愛另外兩個重要的因素。

            “只給食物和擁抱,不給孩子充足的運動和玩耍,腦部控制運動和平衡的感官系統,與觸覺及運動相連的情感系統等,都會受到非常大的影響,也就是說,腦功能會失常,表現為暴力、幻覺以及精神分裂。”為什么嬰兒喜歡父母輕輕搖晃?為什么嬰兒喜歡有人逗他玩耍?因為運動和玩耍能夠促進腦部發育。1958年,美國心理學會年會上,哈洛做了一個著名的演講,演講的題目叫——《母愛的本質》。“愛存在三個變量:觸摸、運動、玩耍。如果你能提供這三個變量,那就能滿足一個靈長類動物的全部需要。”母愛的本質是什么?觸摸,運動,玩耍。這個演講,不僅震動了整個美國,也顛覆了美國社會一直倡導的哺嬰方式。哈洛的實驗得到了很多驗證。比如二戰時的孤兒院。二戰時,許多嬰兒被送到了孤兒院。

            盡管孤兒院給予了足夠的溫飽,但大部分嬰兒還是去世了。大家都覺得很奇怪,推斷嬰兒可能是死于細菌或疾病傳染。于是政府規定——照顧嬰兒的修女,要與孩子保持距離,并在嬰兒床之間隔上布簾。但情況并未好轉,嬰兒依然一個接一個地死去。只有一個孤兒院除外——其養育的嬰兒,死亡率特別低。一位醫生于是偷偷前去調查,結果發現這里的一位修女違反了規定,她每天晚上值班的時候,都會抱起一個個嬰兒,進行溫柔地輕撫和按摩。事情由此真相大白——觸摸、運動和玩耍,才是真正的靈丹妙藥。德國皇帝腓特烈二世,做過一個殘酷的實驗,他將很多剛出生的嬰兒從父母身邊帶走,集中在一起,然后由護工專門喂養。只給予充足的食物,但沒有任何情感互動,結果,這些嬰兒全都死掉了。

            斯皮茨在《醫院制度》一書里,記錄了他在育嬰堂觀察到的現象:

            “那些僅僅獲得食物給養的棄嬰,由于沒能獲得養育者的觸摸和情感互動,會變得異常安靜、孤僻和憂郁,很多嬰兒不到一周歲就死亡了,一部分嬰兒雖然活了下來,但難以像正常孩子那樣發育,甚至不能坐、立和交談。”那個擔憂母愛過度的心理學家華生,在自家孩子身上貫徹了自己的理念,“不要親吻和擁抱孩子。”“不要輕易地滿足孩子。”結果他三個孩子全得了抑郁癥,大兒子自殺身亡了,二女兒也多次自殺,小兒子一直流浪,靠他的施舍才能生活。

            哈洛覺得實驗還不夠充分,于是在實驗一的基礎上,他又做了一個實驗——曠場試驗。他把幼猴放進一個不熟悉的小房間,房間里放滿了很多物品,積木﹑毯子﹑帶蓋容器﹑折紙等,

            都是幼猴喜歡玩弄的東西。然后哈洛設計了三種情況:

            房間里僅有“絨布媽媽”,房間里僅有“鐵絲媽媽”,房間里一個媽媽也沒有。結果發現——當房間里僅有“鐵絲媽媽”或者沒有任何媽媽的時候,幼猴都非常害怕和緊張,或是抱著頭縮在墻角,或是蜷縮在毯子上,對周圍的玩具不理不睬。當房子里有“絨布媽媽”時,幼猴會立刻沖過去,緊緊抱住“絨布媽媽”。過了一會兒以后,幼猴會把“絨布媽媽”當作安全之源,大著膽子去觸碰那些玩具,輕輕摸一下掏一下,然后迅速返回“絨布媽媽”懷里,

            然后又試著去觸碰那些玩具,如此循環往復,跟人類孩子一模一樣。當哈洛將“絨布媽媽”拿走后,幼猴就會抱頭縮在墻角,表現出非常害怕的樣子,給再多玩具也不要。哈洛由此得出了兩個結論:

            1、獨立并不是“孤立”和“狠心”培訓出來的。恰恰相反,得到細心呵護、溫柔擁抱、及時回應的孩子,反而更容易離開媽媽懷抱去獨立探索,成為更加獨立、更能適應社會的大人。

            2.越是得到愛撫和疼愛的孩子,就越會敞開內心,變得開朗。而越是得到關注少的孩子,就越是會封閉自己的內心,漠視周圍環境,孤僻不合群。今天的推送內容比較多,涉及了實驗過程,伙伴們和家庭中成員尤其媽媽接觸比較多,可以自己先嘗試了解很多知識,不僅僅能夠給予媽媽們指導,對自己的生活也大有益處。(原創文章,轉載請注明出處?。?/p>

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