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让汉语课堂“动起来”

2019-07-12 05:59:12 | 来源:稔田冠县网 | 热度:4369 | 评论:0

三是有助于学员了解中国文化。微信群里可以推送有关中国文化的图片、视频等资料,分享中国的歌曲、电影等……让学员更加全面立体地了解中国,激发学习兴趣。

喀麦隆雅温得第二大学孔子学院根据当地的实际需求,开设了侧重商务汉语培训的社会成人班,学员主要来自于中资企业和当地商人群体。由于学员们常因公司活动、出差及谈生意等请假,上课出勤率低。课后与教师沟通少,能参加的文化活动更是屈指可数,导致后期汉语教学进度跟不上、相关背景的文化知识知之甚少以及学习效率低下等问题。如何解决这些问题?目前比较有效的方法是使用微信,建立班级微信群,因为微信可以不受时间和环境等因素的影响,其作用有四方面:

针对特殊的地形地貌,该工程在设计之初就充分考虑抗震因素,在主设备上加装隔震垫,最大程度保护电器设备元件,在设备选型、土建结构设计、围墙建设等方面都按照8级抗震9级设防标准进行。

王永训不是杨家埠人,他出生在与杨家埠相邻的马宿村。小时候家境贫寒,一只不知谁送的风筝,成了他最好的玩伴,他因此对风筝念念不忘。

一是有助于及时发布信息。如班里的通知、消息、作业等都可以通过微信群发布,学员也可以在第一时间作出反馈,师生沟通起来方便快捷。

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二是有助于提高学习效率。教师可以利用微信进行课堂听写以及课后查收学员作业,检验学员对语音发音、生词认读及汉字识别与书写的掌握程度,并及时反馈给学员,纠正学员的语音、汉字书写和语法等问题。

在当前科技条件下,孔子学院教师要转换思维,用好“移动的课堂”,推动有益的双向多元交流,实现真正意义上的移动教学。

四是有助于师生互动、加深了解。学员可以用微信随时与教师或同学进行互动,互动内容可以是学习、生活、跨文化交际等,这样可以加深学员之间、学员与教师之间的了解。

3月24日,安徽省肥西县山南镇第十届“农根文化节”在小井庄村举行,来自合肥工业大学的10多名外国留学生与当地农民同场竞技,先后进行了抢种水稻、车水抗旱、扁担挑粮、推媳妇回娘家、同心锯木等农耕趣味项目的比赛,体验农耕文化,感受劳动乐趣。图为比赛现场。

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